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2022 04.04
在线教学典型案例之八——《舞蹈2》课程
史玉珠（学前教育学院）一、课程分析《舞蹈2》是学前教育专业的技能必修课程，目的是让学生通过理论的学习，了解各个民间舞蹈的风格特点，具备一定的舞蹈知识素养；通过技能的学习，训练学生身体各部位肌肉的能力... -
2022 04.04
在线教学典型案例之七——《数学分析II》课程
唐晓伟（数学学院）无论是线下教学还是线上教学，教学活动的组织都应以学生为中心，培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算等重要思维品质和关键能力，使学生养成独立学习的习惯，为学习后继课程打下... -
2022 04.04
在线教学典型案例之六——《视听语言》课程
张泽丰（美术学院）在今年春季全国多地众志成城、防控本轮疫情“倒春寒”的背景下，师院人迎难而上，投入到在线教学的大潮中。作为一名经历过两年前疫情期间线上教学活动的美院教师，深知术科课程进行线上教学所... -
2022 04.04
在线教学典型案例之五——《玩教具制作》课程
赵娅迪（学前教育学院）鉴于2022年春季学期开学初期的疫情影响，学前教育学院积极响应学校线上教学要求，积极有序地开展了专业课程的线上教学。经过三周线上教学实践，现将线上教学情况总结汇报如下：一、紧扣课... -
2022 03.27
在线教学典型案例之四——《健美操理论与实践》课程
赵浩钧（体育学院）因受到新冠疫情防控的影响，体育专业课线上教学有序的开展了，并得到了学院各体育教师的高度重视。两周来，根据学院及各级教育教学部门的教学指导建议，结合本人对线上线下混合式教学的重新认... -
2022 03.27
在线教学典型案例之三——《软件工程》课程
韩业红（信息科学与工程学院）一、课程简介《软件工程》是计算机科学与技术专业一门重要的专业核心课，是一门指导软件开发和维护的课程，在计算机软件领域占有非常重要的地位。该课程设置的目标是：要求学生通过... -
2022 03.27
在线教学典型案例之二——《综合英语II》课程
王玉凤（外国语学院）为更好地应对疫情，响应学校线上教学的号召，教师们开启了线上教学。现将外国语学院英语专业《综合英语II》课程的线上教学实施情况简要介绍如下：1.课前准备：多平台搭建课程为更好地开展和... -
2022 03.27
在线教学典型案例之一——《毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论》课程
祁凯丽（马克思主义学院）线上教学以网络为介质，真正打破了时间和空间的限制，为疫情期间复杂的教学环境提供了灵活的教学方式。但无论是线上教学还是线下课堂教学，只是教学的时空场域发生了变化，“怎样激活...
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